À partir de vos connaissances sur la méiose et la fécondation, proposez une interprétation chromosomique des trois lois de Mendel présentées dans cette unité. E

À partir de vos connaissances sur la méiose et la fécondation, proposez une interprétation
chromosomique des trois lois de Mendel présentées dans cette unité. En prenant appui sur l'exemple
du gène responsable du caractère ridé/lisse de la graine chez le pois, vous construirez un (ou des)
schéma(s) montrant notamment que chaque allèle d'un gène a une même probabilité de se retrouver
dans un gamète et que l'on peut confirmer de façon théorique les résultats obtenus par Mendel.